高階單元課程内容

•  工作員的自我照顧與工作表現之間的關係；
•  預防慈悲倦怠及工作倦怠的方法；
•  提升個人自我覺察(Self awareness)的活動。

•  晚期照顧溝通的難題如否認、家庭磨擦；
•  生命晚期溝通渠道如跨專業隊工個案研討會及家庭會議；
•  醫院及社區的溝通與協作。

•  進一步了解症狀晚期處理的策略及方法；
•  如何以跨專業隊工共同處理晚期症狀。

•  於華人社會文化下，靈性需要的介入方向及關顧技巧；
•  實證為本的社交心理介入方法，如認知行為療法及人生回顧；
•  促進晚期患者家庭功能的介入方法，如家庭為本哀傷治療。

•  臨床上討論「預計照顧計劃」的挑戰，包括處理家庭分歧及認知障礙者；
•  與晚期患者家人討論「預計照顧計劃」的的挑戰及實務貼士。
•  「預計照顧計劃」的未來發展

•  如何應用不同善別理論於個案介入；
•  以ADAPTS 善別輔導模式為喪親者提供更適切的幫助；
•  重要評估 (Imperative assessment) 所包括的三大部分；
•  以案例闡述如何運用McKissock & McKissock (1998) 善別輔導面談模式進行面談，並於過程中融合ADAPTS 喪親反應評估。

合資格報讀高階單元的人士必須:

(1) i. 持專業或在職證明之本地醫生、護士、專職醫療人員(如職業治療師、物理治療師、言語治療師、心理學家等) 、社工、輔導員、院牧(基督教/天主教)及院侍(佛教);
或
ii. 現正從事生命教育/學生輔導的教師【只適合報讀網上自學課程】
或
iii. 現正參與心靈關懷的人士【只適合報讀網上自學課程】;
(2) 在工作中或社區中有機會接觸有安寧照顧需要的病患者及/或其家屬；以及
(3) 完成本課程基礎單元並已取得證書

本團隊會根據申請人填報的資料評估其是否符合上述資格。

是。學員可於完成進階單元網上課程後隨時報讀高階單元網上課程。

本課程的面授工作坊一般於平日日間以實體課堂進行。

工作坊將集中與學員練習網上章節所介紹的技巧應用，因此您在報讀面授工作坊前，必須先完成高階單元的網上課程章節(即理論部份)，讓學習效果更佳。